我国拟创建老师殊荣嘉奖规章制度 开设我国老师奖
作者:佚名 来源:快盘软件园 发布时间:2021-11-29
我国拟创建老师殊荣嘉奖规章制度 开设我国老师奖

  11月29日电 据教育部官网信息,国家教育部有关《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》从即日起公布征询建议。征求意见中确立,我国创建老师殊荣嘉奖规章制度,开设我国老师奖,对有杰出贡献的老师,按照国家相关要求授于人民教育家、全国各地立德树人榜样、全国各地榜样老师、全国各地优秀老师等头衔。

我国教师法(修定议案)(征求意见)全篇

  第一章 通则

  第一条(法律目地)为了更好地确保教职工合法权利,标准教师职业道德个人行为,基本建设高质量系统化的师资队伍,推动社会主义民主社会主义社会基础教育的发展趋势,依据宪法学和教育法,制订此方法。

  第二条(老师界定)此方法所称老师就是指在各项各种院校和其它补课班中专业教育科研工作中的技术专业工作人员。

  第三条(岗位职责重任)老师担负着为党教书育人、为国为民育英,以德育人,塑造德智体美全面的发展的社会主义社会建筑者和继任者、提升民族素质的高尚重任。老师理应言传身教,有坚定理想信念、有道德情操、有扎扎实实见识、有高尚品德,忠诚于党和人民的基础教育。

  第四条(基本准则)坚持不懈我党对师资队伍基本建设的全方位领导干部,坚持不懈把师资队伍基本建设做为基本工作中,坚持不懈提高教师的政冶影响力、地位和岗位影响力。

  各个市人民政府理应采取一定的有效措施,提升老师的政治思想文化教育、师德基本建设和培训工作,改进老师的作业标准和工作标准,确保老师的合法权利。

  第五条(管理机制)国务院办公厅教学行政机关负责人全国各地的老师工作中。国务院办公厅相关部门在分别岗位工作职责内承担相关的老师工作中。

  地区各个市人民政府文化教育行政机关在岗位工作职责内负责人主管机关内的师资队伍基本建设和管理方面。当地政府相关部门在分别岗位工作职责内承担相关的老师工作中。

  院校和其它教育培训机构依据相关要求,独立执行教学管理。

  第六条(分组管理)我国依据各个各种教师的责任每日任务和从事特性,推行相对应的管理机制,健全相对应的制度体系。

  各个市人民政府采取一定的有效措施推动地区、城镇师资队伍的共享发展。

  第七条(殊荣规章制度)我国创建老师殊荣嘉奖规章制度,开设我国老师奖,对有杰出贡献的老师,按照国家相关要求授于人民教育家、全国各地立德树人榜样、全国各地榜样老师、全国各地优秀老师等头衔。

  各个市人民政府以及相关部门完善相对应的嘉奖、奖赏管理体系,对有杰出贡献的老师依照相关要求给予嘉奖、奖赏。

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